У статті викладено результати дослідження, спрямованого на розробку та впровадження вебплатформи програми KOMP для компетент-нісногооцінювання учнів 6–8 класів закладів загальної середньої освіти Закарпаття, у яких навчання здійснюється угорською мовою. Актуальність роботи зумовлена тим, що існуючі цифрові системи тестування не враховують специфіку локальних освітніх контекстів. Мета дослідження –створити захищене, масштабоване й зручне середовище, що об’єднає централізоване адміністрування закладів, управління користувачами та тестами, гнучке формування завдань різних типів та оперативну аналітику результатів...

Eredeti fellelhetőség: perspectives.pp.ua