A végzettség nélküli iskolaelhagyás mérséklésének lehetőségei a Kárpát-medencei magyar köznevelésben

A végzettség nélküli iskolaelhagyás mérséklésének lehetőségei a Kárpát-medencei magyar köznevelésben

Szerző(k): Antal Árpád, Bálint Katalin, Corey Éva Beáta, Csomai Emőke, Csonka Ákos, Fábián Kovács Sylvia, Fejes Norbert, Ketesdi Imre, Komáromi Márton, Körmöczi Gábor, Kőrösi Dalma, Molnár Gergely, Orbán Balázs, Péterfi Petra, Puskás Attila, Tőzsér Anett, Paál Zsuzsanna
Szerkesztő(k): Molnár Gergely, Péti Márton, Schwarcz Gyöngyi, Szabó Balázs
Évszám: 2020
Folyóirat/tanulmánykötet: Budapest, Nemzetstratégiai Kutatóintézet

A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem az egyik igen sarkalatos pontja nemcsak a hazai, de az európai és a nemzetközi oktatáspolitikai rendszereknek is. A korai iskolaelhagyás elleni és a tanulást támogató nemzeti stratégiák, szakpolitikák és intézkedések kidolgozása és megvalósítása kulcsfontosságú mind az egyén, mind a társadalom és a gazdaság szempontjából. A nemzetközi színtereken ismert beavatkozási pontok Magyarországon és külhonban is megtalálhatók: eszerint létezik top-down modell, amikor az állami jogszabályok, szakpolitikák, nemzeti stratégiák mentén közelítjük meg a problémát, illetve létezik a bottom-up modell, amely a helyi igények, lehetőségek és jó gyakorlatok kialakítását célozza meg. A nemzetközi, magyar és külhoni összefoglalónkban is igyekeztünk bemutatni ilyen modelleket, gyakorlatokat.

Eredeti fellelhetőség: nski.hu